〔全文版〕東華、臺東大學2校攜手 以現地學習深化土地與發展的多重理解 | 中央社訊息平台

(中央社訊息服務20251218 15:15:36)   由國立臺東大學東部區域規劃中心主辦、國立東華大學族群關係與文化學系協辦的「臺東縣東河鄉田野工作坊－短期鄉村地區整體規劃實務課程」，於114年12月6至7日順利舉行。

本次活動結合臺東大學「國土計畫概論」與東華大學「社區發展理論與實務」課程，帶領兩校師生深入東河鄉與都蘭地區，透過跨校、跨學科的共同田野與現地學習，實地理解鄉村地區在國土規劃、部落空間與地方發展中所面臨的複雜課題。

本次工作坊聚焦於「鄉村地區整體規劃」的實務操作，課程內容涵蓋國土計畫制度、土地使用管制、部落聚落議題與地方發展策略，並安排東河村、金樽漁港、都蘭鼻等地現地勘查，以及與地方居民、社區組織座談交流，讓學生從實際場域中理解規劃決策如何與生活、生計與文化交織。

臺東大學東部區域規劃中心計畫主持人林嘉男老師指出，土地與發展議題從來不是單一問題的對應解方，而是一套彼此牽動的系統運作。他表示：「土地和發展的議題就像是多個齒輪同時轉動，你不可能只看到一個問題就只針對那個課題找到解方，而是要更全面地思考，其所鑲嵌的制度、歷史與空間結構究竟是什麼。」

協辦單位東華大學族群關係與文化學系教師藍姆路．卡造則指出，共同田野與現地學習的教學設計，正是期待學生能在不同學科訓練與課程工具的交會中，培養面對發展議題的「三個度」：理解問題的深度、辨識歷史與文化脈絡的縱深視野，以及掌握議題所牽連關係的整體廣度，從而更能明晰問題真正的關鍵結點，而非停留在表層的制度或技術層次。

在兩天密集的實地走讀、訪談與田野觀察後，學生也以小組形式完成田野成果報告，展現豐富且具體的分析成果。各組分別關注人與土地的連結關係、世代交替與人口外移背後的結構性問題、多元產業發展的可能解方，以及部落主體性與自主行動的實踐條件等面向。

學生在短時間內整合第一手田野資料與課堂所學，提出具體的「國土×發展」客觀事實整理、議題分析與策略建議，顯示課程設計在知識轉化與實務應用上的顯著成效。

此外，本次工作坊亦促成兩校師生之間高度且有效的交流。透過共同分組、跨校討論與成果分享，不僅加深學生對不同學科視角與研究方法的理解，也為未來跨校教學與合作奠定良好基礎。

主辦單位表示，未來將持續透過共同田野、短期實務課程與地方連結，深化學生對東部地區土地議題、原住民族聚落與地方治理的理解，並為區域規劃與公共政策培育兼具現地感知與整體思考能力的人才。

東河鄉北源村李重民村長向大家介紹北源村土地問題與人口外移情況，並與老師和學生合影。

東河村民黃光福先生（右）及社區發展協會柯禧音理事長（左）在座談會回應學生的提問。

臺東大學公事系林嘉男老師利用國土功能分區圖在金樽漁港向學生說明該區的爭議。

都蘭部落鄭智文分享部落針對土地議題的自主行動，並於都蘭鼻跟學生老師合影。

兩校學生針對相同議題彼此分享與交流。

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