(中央社訊息服務20260520 10:17:38) 國立臺南大學人文學院與文化與自然資源學系於2026年5月6日共同辦理專題演講，邀請國立臺灣大學歷史學系李文良教授以「新港文書的歷史學研究」為題進行分享。
此次講座結合人文學院推動臺灣文化與歷史思辨的人文教育方向，以及文資系長期重視史料閱讀、田野調查與文化研究的課程特色，帶領學生從歷史學觀點重新理解臺灣重要古文書之一的「新港文書」。
南大人文學院與文資系辦理新港文書專題講座，透過歷史研究與史料閱讀，引導學生深化臺灣文化與歷史理解。
演講中，李文良教授首先介紹新港文書的形成背景與研究脈絡，並提及日本學者村上直次郎早期對新港文書的整理與研究，說明其在臺灣歷史研究中的重要地位。同時也分享相關研究書籍與史料資源，提供學生未來延伸閱讀與研究探索的方向，協助南大同學建立對臺灣史研究方法與學術發展脈絡的理解。
李教授指出，過往新港文書研究多集中於語言學、人類學等領域，例如平埔族語言、族群文化與社會生活等面向；此次則從歷史學視角切入，重新檢視新港文書在不同時代中的歷史意義。他提到，新港文書雖常被聯想到荷蘭時期，但若置於清代漢人契約文化的背景中觀察，更能理解平埔族群與漢人社會互動後所形成的特殊文化現象，也能看見不同族群在土地、交易與社會關係中的交流痕跡。
南大人文學院蔡玲婉院長（左）、文資系張靜宜主任（右）與臺大歷史系李文良教授合影，展現南大重視人文教育與學術交流。
演講過程中，李教授也帶領學生細讀多篇新港文書內容，從契約形式、用詞習慣到書寫內容，分析文書可能反映的社會背景與人際關係。他進一步說明，部分文書的時代背景與內容未必完全一致，甚至可能存在後期擬造契約，或後人重新整理、編寫舊契約的情況。透過這些案例，學生不僅學習如何閱讀史料，也理解歷史研究者必須持續檢視史料形成脈絡與真實性的研究態度。
南大人文學院長期推動臺灣文化、歷史研究與人文思辨教育，並鼓勵學生從跨領域視角理解地方文化與社會發展；文化與自然資源學系則透過文獻分析、田野調查及文化資產研究等課程設計，強化學生史料判讀與研究能力。此次講座不僅讓學生深入認識新港文書的歷史價值，也進一步體會歷史研究中「如何閱讀史料」的重要性，展現南大在人文教育與文化研究人才培育上的教學特色。
南大學生於講座中細讀新港文書內容，從契約形式與歷史脈絡學習史料判讀，體會歷史研究的方法與思考。
南大人文學院與文資系辦理新港文書專題講座，透過歷史研究與史料閱讀，引導學生深化臺灣文化與歷史理解。演講中，李文良教授首先介紹新港文書的形成背景與研究脈絡，並提及日本學者村上直次郎早期對新港文書的整理與研究，說明其在臺灣歷史研究中的重要地位。同時也分享相關研究書籍與史料資源，提供學生未來延伸閱讀與研究探索的方向，協助南大同學建立對臺灣史研究方法與學術發展脈絡的理解。
李教授指出，過往新港文書研究多集中於語言學、人類學等領域，例如平埔族語言、族群文化與社會生活等面向；此次則從歷史學視角切入，重新檢視新港文書在不同時代中的歷史意義。他提到，新港文書雖常被聯想到荷蘭時期，但若置於清代漢人契約文化的背景中觀察，更能理解平埔族群與漢人社會互動後所形成的特殊文化現象，也能看見不同族群在土地、交易與社會關係中的交流痕跡。
南大人文學院蔡玲婉院長（左）、文資系張靜宜主任（右）與臺大歷史系李文良教授合影，展現南大重視人文教育與學術交流。演講過程中，李教授也帶領學生細讀多篇新港文書內容，從契約形式、用詞習慣到書寫內容，分析文書可能反映的社會背景與人際關係。他進一步說明，部分文書的時代背景與內容未必完全一致，甚至可能存在後期擬造契約，或後人重新整理、編寫舊契約的情況。透過這些案例，學生不僅學習如何閱讀史料，也理解歷史研究者必須持續檢視史料形成脈絡與真實性的研究態度。
南大人文學院長期推動臺灣文化、歷史研究與人文思辨教育，並鼓勵學生從跨領域視角理解地方文化與社會發展；文化與自然資源學系則透過文獻分析、田野調查及文化資產研究等課程設計，強化學生史料判讀與研究能力。此次講座不僅讓學生深入認識新港文書的歷史價值，也進一步體會歷史研究中「如何閱讀史料」的重要性，展現南大在人文教育與文化研究人才培育上的教學特色。
南大學生於講座中細讀新港文書內容，從契約形式與歷史脈絡學習史料判讀，體會歷史研究的方法與思考。南大結合歷史研究與文化教育
帶領學生探索新港文書歷史價值 | 中央社訊息平台
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